(ANDINA). El Ministerio de Educación (Minedu) capacitó a 156 especialistas de las 26 direcciones regionales de Educación del país en estrategias para promover la comprensión lectora, el Plan Lector y el aprendizaje de matemática.
La jornada se llevó a cabo como parte de un taller de asesoría pedagógica nacional organizado por la Dirección de Educación Secundaria del Minedu en la ciudad de Ica, al sur de Lima.
“Con este taller se busca fortalecer las capacidades pedagógicas de los especialistas y el proceso de implementación del diseño curricular nacional en las instituciones educativas de secundaria”, señaló la directora de Educación Secundaria, Nora Díaz Dueñas.
Sostuvo que luego de ello los especialistas replicarán lo aprendido entre los especialistas de las unidades de gestión educativa local, y estos harán lo propio con los docentes.
Los especialistas fueron asesorados en metodología de programación de talleres de matemática, pautas para elaborar sesiones de aprendizaje utilizando los módulos de comprensión lectora y estrategias para elaborar y monitorear el Plan Lector.
Asimismo, en el trabajo pedagógico de las áreas curriculares de ciencia, tecnología y ambiente, educación para el trabajo, inglés, formación ciudadana y cívica en persona, familia y relaciones humanas, y en la elaboración de matrices e instrumentos de evaluación.
De esta forma se busca elevar el nivel educativo de los estudiantes de secundaria en comprensión lectora, matemática y las distintas áreas curriculares.
Díaz dijo que este taller constituye una acertada estrategia para implementar el diseño curricular nacional y los lineamientos de políticas educativas del sector, los cuales responden a las necesidades y prioridades establecidas por el Minedu.
La jornada se llevó a cabo como parte de un taller de asesoría pedagógica nacional organizado por la Dirección de Educación Secundaria del Minedu en la ciudad de Ica, al sur de Lima.
“Con este taller se busca fortalecer las capacidades pedagógicas de los especialistas y el proceso de implementación del diseño curricular nacional en las instituciones educativas de secundaria”, señaló la directora de Educación Secundaria, Nora Díaz Dueñas.
Sostuvo que luego de ello los especialistas replicarán lo aprendido entre los especialistas de las unidades de gestión educativa local, y estos harán lo propio con los docentes.
Los especialistas fueron asesorados en metodología de programación de talleres de matemática, pautas para elaborar sesiones de aprendizaje utilizando los módulos de comprensión lectora y estrategias para elaborar y monitorear el Plan Lector.
Asimismo, en el trabajo pedagógico de las áreas curriculares de ciencia, tecnología y ambiente, educación para el trabajo, inglés, formación ciudadana y cívica en persona, familia y relaciones humanas, y en la elaboración de matrices e instrumentos de evaluación.
De esta forma se busca elevar el nivel educativo de los estudiantes de secundaria en comprensión lectora, matemática y las distintas áreas curriculares.
Díaz dijo que este taller constituye una acertada estrategia para implementar el diseño curricular nacional y los lineamientos de políticas educativas del sector, los cuales responden a las necesidades y prioridades establecidas por el Minedu.
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